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第三，如果教的只是那些将来AI能干的活，那确实该砍。
此外，课堂重心从"学会工具"，彻底转向"用工具解决问题"，并在解决问题中，深化对工具本身及其社会影响的理解。
最后，中国传媒大学砍掉16个专业，可以视为对这场重塑的激进回应，是一次"破"。
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